2.13 Egyéb megjegyzés

• (én már végeztem, de a fentiek az egyetem alatti helyzetet tükrözik)
• (Tetszik, hogy foglalkozol ezzel a kérdéssel! Hajrá!)
• (TH jegy ZH-ról szerzett vizsga5)
• A fizetés nagysága - mint láthatod - egyelõre messze nem áll arányban a ráfordított idõvel. Ez késõbb fog megtérülni, fõleg a kapcsolatok révén, mely kapcsolatokat - nem lévén ilyenek a szülõi oldalról - nekem kell ''összevadászni''. Itt van ehhez még a munkák jellege, a házhozjárós óraadás, ami lerontja az átlagos órabért, és az, hogy egyszerre több (kötetlen) dolgot is kell csinálni ahhoz, hogy mondjuk a vizsgaidõszakban félre tudjak tenni valamennyi idõt: értem ez alatt, hogy komoly, céges munkákat - mondjuk napi 4 órában vagy többen - nem lehet elvállalni, mert amellett képtelenség egyetemen tanulni. (Ez saját tapasztalat, lehet, hogy másnak sikerül.)
• a helyzet egy kicsit bonyolultabb, mint ez a kérdõív. tény viszont, hogy a munka és a diákhitel szükséges ahhoz, hogy megéljek, pedig szüleimnél lakok és nem érzem magamat költekezõnek.
• A kérdõívet az elõzõ félévem szerint töltöttem ki, de ebben a félévben változtatok, mert nagyon leromlott az átlagom, így visszaveszek a munkából. Várom az eredményeket mások hogyan vannak ezzel!:)
• A keresetem egészen pontosan fedezi a megélhetésem, bizonyos idõszakokban tudok még félrerakni is belõle, továbbá a megélhetésem azt jelenti, hogy egy egész háztartást vezetni (rezsiköltség, miegymás), ingázás barátnõ-otthon-iskola között, és minden egyéb, ami alapvetõen még idetartozik.
• A keresetem kerdeshez: kicsit szelsoseges a kerdes, esetemben nem jelentosen,de tobb,mint ami a megelhetesemhez szukseges
• A keresetem radiobuttonnak nem sok értelme van, igazából nekem zsebpénz a fizu végeredményképp. Ezer/óra. Nyáron elkezdtem, azóta nem hagytam abba. Tetszik, de lehetne sokkal jobb is. Sajnos sok olyan álláshirdetést látok (itthon is, EURES-en is), ahol 3+ év tapasztalatot követelnek meg, így úgy vélem, érdemes elõbb ráhajtani. Attól meg nem járok be jobban, ha nem dolgozom. Viszont ha kötött idõben dolgoznék, akkor bár többet kapnék, nagyon nem tudnék bejárni (éljen a zilált órarend (ahhoz még nagyon elcsúszni se kell, hogy olyan legyen)).
• ''A keresetem'' részhez: szülõk tartanak el, a keresetemet félre tudom tenni
• A mai fiatalok pénzigénye( szórakozás, ruházkodás, barátnõ, rezsi) általában megegyezik már dolgozó,háztartást fenntartó emberekéhez. Ezt a költségeket az egyetemisták szülei mégegyszer nem tudják vállalni.
• A melo nyaron kezdodott (akkor heti 40 oraban), a beirtak a felev elso honapjaira vonatkoznak, azota abbahagytam. A TH-t nem most csinaltam.
• A munka az egyetem mellett alapvetõen jó szerintem, a hallgatóknak azért marad szabadidejük az egyetem mellett. Nagyon sok függ attól is, hogy kötött vagy kötetlen a munkaidõ. De a barátaim között általános tapasztalat, hogy akik dolgozunk, nem tudunk olyan szinten felkészülni a vizsgára, ZH-ra, mint kéne.
• A munka mellett kb 15 kredit/félév sebességgel tudtam csak haladni, ráadásul az egyetem miatt a munkámra sem tudtam (csoportvezetõ, 8 fõ) megfelelõen odafigyelni, ezért felmondtam, és egy éve csak egyetemezek, ez alatt 25+51 kreditet szereztem, és hamarosan végzek. Ha újra kezdeném az egyetemet, és a szüleim tudtak volna venni nekem egy lakást, és ha gimiben vagy egyetem elsõben jobban megszerettették volna velem a tudományt, akkor nem dolgoznék.
• A munkáltatóm teljes mértékben mellettem áll abban, hogy elsõ az egyetem, és ez jó. Szakirány kezdésével egyidõben kezdtem dolgozni, elõtte csak megbízásos alapon alkalmi munkákat végeztem.
• a munkám mellett bõven jut idõ arra, hogy az elõadásokat látogassam, nálam az alacsony részvétel inkább abból fakad, hogy csak a számomra is érdekes elõadásokat látogatom. tanulmányi eredményemmel sincs ez összefüggésben, utolsó félévem pl. 4,5
• a munkatapasztalat mellett ''elettapasztalat'' is szerezheto, amit az egyetem nem tanit meg, viszont sokszor tobbet er, mint barmelyik vizsga 5-os
• A ''nagy és neves IT szakember'' nagyon el van tájolva, egy friss diplomás gyakorlat nélkül használhatatlan, akármennyire jó tanuló.
• A pénz kell, a tapasztalat is hasznos, de már hatodéves vagyok, mert közben meg is akarok tanulni mindent, nem csak átcsúszni...
• a távközlõ hálózatok tárgyar azért nem látogattja a legtöbb ember mert manuális információk bemagolásához nem kell egyetemre járni, kizárólag elméleti tudást nyútjt, ami gyakorlatban 10-20%ban alkalmazható, továbbá a TCP/IP már legalább X órán szerepelt talán jobb lenne valami relevánsabbat tanitani. Nem a bántás miatt irom ezt kizárólag azért, hogy talán jobb lesz :)
• a TH egy alapvetoen olyan targy, ami jo jott a munkaban, sok mas targgyal ellentetben :)
• a) Azt, hogy ''jelentõsen több'' én nem mondanám, de a félrerakás stimmel...:) b) van jó is abban, hogy dolgozok: a tapasztalat, amit szerzek (nem feltétlenül szakmai)
• akkor amikor a tárgyat hallgattam még nem dolgoztam
• alapvetoen nem jo h dolgozom, de tapasztalat miatt nem is szuksegesen rossz
• Alapvetoen rossz, hogy az egyetem rakenyszerit erre. Az egyetemi tomegkepzes gepezetebe kerultem en is bele, amire sajnos keson jottem ra. Gyakorlatilag 0 kreativitast lehet ervenyesiteni az oktatasi rendszer jelenlegi formajaban. (Interakcio hianya, kreativ, ervenyesitheto feladatokkal nem surun talalkozni, csoportmunkat nelkulozo rendszer. Minden sablonos, hogy egyszeruen es gyorsan letudhato legyen mindket oldalrol.) Ez volt az az ok ami miatt prioritast cserelt nalam a munka es a tanulas. Egyszer talan meg diplomat is kapok, de ez sajnos egyaltalan nem biztos.
• Alapvetõen ideális az lenne, ha nem kéne dolgozni, persze az ember akkor is vállalna munkát, hogy a szabad idejét kitöltse. Alapvetõen én is ezért dolgozok, mert bár az egyetem nem megy fényesen, amellett a szabadidõmet a rekreációs tevékenységek mellett hasznosan is szeretném eltölteni, és szakmai tapasztalatot is szerzek a munkámmal. A gond alapvetõen ott van, hogy sok tárgyból nem teljesen világos a leadott anyag után mi a számonkérés. Így az ember gyakran vagy nem tud mit tanulni az elõadáson elhangzottak után vagy feleslegesen tanul. Sok tárgyból nincs jól rögzítve, hogy mit kell tudni visszaadni. Így az ember gyakrabban fordul esetleg a munkája felé, amiben könnyebben szerez maga által is tapasztalt sikerélményeket.
• alapvetõen jó ha tetszik a munkahely és szívesen csinálom, szükséges rossz, ha tényleg csak a pénz miatt
• Alapvetõen jó szerintem annak, aki jó tanuló - s emellett egy energiabomba -, mert így már egyetem mellett ismerkedhet a szakmájával, mellesleg szerez egy kis zsebpénzt szabadidejében. Ellenben szükséges rossz annak, aki semmben sem tehetõs.
• alapvetõen jó,de a suli rovására megy
• Amibõl megélek, azt fõleg az egyetemen kívül tanultam. Az egyetem leginkább szemléletbeli alapokat adott. De nagyon fontos a gyakorlat.
• Amikor nehéz feladatba ütköztem az egyetemen, nem vállaltam egyes munkákat
• Amióta dolgozom, kevesebb kreditet veszek fel, de azok nagy részét jó jeggyel teljesítem
• Az adatok nem biztos, hogy így is maradnak, mert most kezdek csak dolgozni. Emellett én mindig úgy éreztem, hogy ez egy elfogadott dolog a villanykaron, bár az elsõ 3 évben én sem dolgoztam és nem is ajánlanám senkinek. De szerintem szakirányon ez már egy megoldható dolog, és valahogy tényleg kell gyakorlati tudást szerezni, hiszen nem mindenki fog tudományos pályan maradni.
• Az átlagom amúgy jelenleg pont 4,5, de azért nem akartam a feletett jelölni.
• az egyetem nem amiatt és keveset, mert dolgozik mellette valaki
• Az egyetem szép és jó, de mindent csak elméletben tanít. Teljes állásban senki nem szereti, ha nem tudsz valamit a gyakorlatban, míg ha gyakornok vagy és kérdezel, mert nem tudsz valamit, azzal nincs baj. Az egyetem legnagyobb hiányossága, hogy az elmélet csak úgy lóg a levegõben. Ezért nem is csoda, hogy a 2-3 nappal a vizsga után senki nem emélszik már semmire (na meg nagyrészt alkalmazások és megértés helyett fölösleges lexikális hülyeségeket kell megtanulni, ahelyett, hogy azt tudná az ember, hogy ez mire való, ezt hol tudom használni, ha itt és itt megnézem, hogy pontosan hogyan is van ez). Minden elõadáshoz tartoznia kéne gyakorlatnak vagy labornak is. És a gyakorlatnak nem abból kell állnia, hogy a képleteket az elõadáson írt p paraméter helyett q paraméterrel végigszámoljuk paraméteresen. Konkrét feladatokat, problémákat kell hozni. Tûrhetetlen, hogy informatikusként egy félévben átlagosan 2 hetente két órára lát az ember számítógépet. Programozni nem papíron, fejben és elméletben, hanem számítógépen kell (és az is tûrhetetlen az egyetem részérõl, hogy azt vallja, hogy programozni majd otthon megtanul az ember, mert nem megy, mert a sok fölösleges elméleti hülyeség mellett, amit meg kell tanulni, erre nem jut idõ. Persze nem minden elmélet fölösleges. De nincs az egyetemen olyan tárgy, aminek ne lenne fölösleges része). Attól. hogy valaki hallott clusterezõ algoritmusról, matemaitkailag le tudja írni, hogy mit jelent a clusterezés, szerintem élõben 3 hétnél rövidebb idõ alatt nem tud egy normális, mûködõ szerver-clusterezést csinálni. Na ezért kell az egyetem mellett dolgozni, mert az egyetem ezeket nem tanítja meg, viszont ezt a tudást várják az embertõl. A végére még egy apró megjegyzés: érdekes módon azokból a tárgyakból, ahol normális jegyzet, gyakorlatok és KIDOLGOZOTT feladatok álltak rendelkezésre, sokkal jobb jegyeket szereztem. Itt emelném ki Szeredi Péter tanár úr tanszéki Deklaratív programozás jegyzetét, ami kiválló munka. Mindent tartalmazott, ami a vizsgára kellett, fél, vagy egy évente frissült, megvásárolható volt a tanszéken, részletesen magyarázott példákkal együtt tartalmazta az elméletet. Ennek ellenére érdemes volt bejárni elõadásokra, mert ott más példák kerültek bemutatásra és más közelítésben is magyarázva lett az elmélet. Ugyanannyi idõt készültem arra a vizsgára, mint bármelyik másikra, mégis 98%-os vizsgát írtam, és 3 év távlatából a mai napig tudnék 5 percet beszélni arról, hogy mire jó a vágó, pedig azóta semmilyen kapcsolatban nem voltam a Prolog nyelvvel. Minden tantárgyhoz kötelezõvé tennék egy jegyzetet, ami lefedi a tantárgy anyagát, illetve mivel minden tárgyhoz csinálnék gyakorlatot, kidolgozott gyakorlati anyagokat is. Kicsit összefüggéstelen lett, de remélem azért érthetõ. Az egyetemnek alapvetõen szemléletváltásra van szüksége.
• Az egyetemen nincs vagy csak alig van gyakorlati képzés. A magyar egyetemek egyik legnagyobb problémája ez. Mint mûszaki informatikus sokkal jobban örültem volna pl. több elektronika gyakorlatnak, szabtech gyakorlatnak, stb... Ez nagyon hiányzik úgy érzem!
• Az egyetemistáknak általában komoly cég nem ad megfelelõ fizetést, és egy szint után nincs lehetõséged fejlõdésre, mivel egyetemista vagy, és így szükségszerûen nem tudsz elég idõt fordítani a munkára. Így ha nem is mondják, de nem tekintenek ''teljes értékû'' munkatársnak, bármilyen jó is vagy. Viszont tényleg jó tapasztalatszerzésre.
• Az egyetemre bejárásró annyit, hogy amíg azt kérik számon, amit az elõadáson leadnak, addig megpróbálok bejárni. Ha látom hogy ez nem teljesen így van, akkor felesleges idopocsekolas eloadasra jarni.
• az eloadasokrol valo tavolmaradasnak 2 fo oka van szerintem: mindenrol talalhato kivalo anyag, amibol 4-5re fel lehet keszulni ill. az eloadok 50%-a (gondolom a tomegkepzes miatt) teljesen besavanyodott (jellemzoen iit, kivetel persze van, pl. Szirmay) es emiatt olyan eloadasokat tart, aminek gyakorlatilag semmi ertelme, csak kitolti a 2 orat (esetleg felolvassa a foliait mindenfele plussz nelkul), vagy a masik tipus, aki legendazik vagy vicceket mesel
• az elõadások látogatása, nagyon félévfüggõ: ha sok érdekes, jóltartott elõadás van, amiért érdemes a város másikfelérõl becaplatnom az egyetemre akkor a látogatottság sokkal magasabb (szakirány elsõ félév tipikusan ilyen volt) a th-s félévem, ami alapján kitöltöttem a kérdõívet, sajnos nem ilyen volt. Õszintén szólva abban a félévben csak a TH elõadás volt olyan szinvonalú és érdekelt annyira a téma, hogy bemenjek rá. Viszont amikor az ember 1 órát utazik befelé egy kétórás elõadásért és 1 órát haza, akkor könnyen kimaradnak az érdekes elõadások is.(a %-alékokban próbáltam tükrözni, hogy amikor bementem akkor az álltalában TH miatt történt) Persze ha már kettõ érdekes valami van egymás után...
• az ember könnye úgy érzi az egyetem vége felé, nem ért semmihez igazán, nem is tudja mivel is akar pontosan foglalkozni. Munkával szerez olyan tapasztalatot, amivel rájön mi is a neki való rész igazán a szakmán beül, valamint ebbõl gyakorlata lesz egy pici és akár fel is veszik.
• Az ösztöndíjból nem lehet megélni. 2. év vége óta dolgozom
• Az utolós pontban lehetne egy köztes megoldás is, mert a ''jelentõsen töb'' túlzás, viszont a semminél jobb.
• azert az egyetemet elvegezni nem lehet egy heti 40 oras munkahet mellett, ezt mar belattam. de nincs visszaut, igy kell befejezni. Ugyanakkor tobbszor tobbet tanulok egy adott temaban egy nap alatt, mint az egyetemen fel ev alatt. Viszont vizsgazni az egyetemen kell.
• Azért dolgozok, hogy szüleimet ne terheljem, mivel 3 testvéremnél is van helye a pénznek
• Azért szeretnék dolgozni késõbb egyetem mellett, amit írtál levlistára: úgy gondolom az egyetemet elvégezve nem lesz belõlem jó szakember, akinek van tapasztalata IT téren. A jelenség engem is foglalkoztat és zavar is egy ideje, nagyon kíváncsi vagyok az eredményre!
• Azok közé tartozom, akik az egyetemi tanulmányokat illetõen nem takaróznak azzal, hogy dolgoznak.
• bár sokat romlott az egyetemi eredményem, mióta dolgozok, az, hogy a magam lábán állok sokat jelent. probléma a figyelem megosztásával van. ha sikeres az ember a munkában, és néha nem megy valami az egyetemen, hajlamos inkább azzal foglalkozni, ahol sikerélménye van
• bár tudom hogy sokan a megélhetés miatt dolgoznak de náluk is fontos érv, hogy minden cég nézi a munkatapasztalatokat, akár friss diplomás az ember akár nem
• Diplomázós félévem jön, és dolgoznom kell majd közben, mert a szüleim már nem tudnak tovább támogatni. (Nem ide tartozik, csak annakidején nem írtam OHV-ba: te tartottad a TH-t, és nagyon lelkiismeretes voltál, tetszettek az órák.)
• Direkt addig halasztottam a munkavállalást, amíg lehetséges, lusta is vagyok, meg lesz idõm eleget dolgozni is a jövõben. De nagyon nagy tapasztalatokat szereztem az elmûlt isõben, s jó döntésnek tartom, hogy félállásban dolgozom. Nem elsõsorban a pénz miatt, de nyilván nem bánom, hogy az is jön...
• dolgozni csak nem rég kezdtem, lehet a kezdeti stadium miatt a véleményem nem hiteles. Ez nem ide tartozik, de a th órák messze a legjobb hangulatú elõadások voltak egyetemi éveim alatt. Szerintem jól csinálod
• Eddig nem azert jartam ilyen keveset eloadasra, illetve ilyen rosszak az eredmenyeim, mert dolgoztam, hanem masik egyetemet is vegeztem...
• Egy pár kérdéssel nagyobb kérdõívet is kitöltöttem volna.
• ''Egyetem mellett'' megfogalmazás helyett legyen ''tanulás mellett'', mert pl tanszéki oktatási tevékenységek ís egyetminek számítanak szerintem. :))
• Egyetemi munka mellet jóval magasabb fiztetéssel lehet végzés után kezdeni, mert ugye az ember már nem kezdõ. Késõbb megtérül a dolog.
• egyszer vállaltam ennél több munkát is (heti 3*9óra) de az már nagyban rontott a tanulmányaimon ezért otthagytam
• elég változó, hogy mikor mennyi meló van, nem megélhetésért, hanem kiegészítésért dolgozok, és fõleg nem ez veszi el az idõt a tanulástól
• Elsõ az iskola, vizsgaidõszakban pl. nem dolgozom. Ha nem dolgoznék, akkor sem járnék be sokkal többet egyetemre, a tananyagot jobb szeretem magam elsajátítani.
• én az elõzõ félévben vettem fel a TH-t és nagyon tetszettek a Krisztián elõadásai (érthetõek és emberközeliek voltak)
• Én azért nem járok be sokat elõadásokra, mert szeretek arra koncentrálni órákon keresztül, hogy valaki elõad. Sokkal hatékonyabban megy egyedül otthon a jegyzetbõl. Mivel ebbõl a tárgyból viszont csak hallgatói jegyzet volt, ami az én évemben nem sikerült túl jól, nehéz volt. Végül sokat tanultam rá, de a vizsga pontszámának kb harmadát a különbözõ kapcsolatok átviteli sebességére lehetett kapni, amit én nem magoltam be, mivel nem gondoltam, hogy ilyen adatokat fognak kérdezni, inkább a technológiák mûködésének megértésére tettem a hangsúlyt. Így kaptam kettest.
• Én még nem dolgozom, de ha jobban értenék egy területhez, akkor biztos dolgoznék. Ha nem is fõállásban, de heti néhány órát mindenképp, mert az egyetem nem ad elég gyakorlati tapasztalatot. (7. félévig nem adott)
• Én most az õszi félév elején mondtam fel a fix állásomat, hogy be tudjam fejezni a tanulmányaimat - nehéz döntés volt egy bejáratott állást otthagyni, de ezt láttam az egyetlen megoldásnak erre a problémára. (Bár én már nyolcadéves vagyok, tehát szorít az idõ...) Persze van kockázat, hiszen így a félretett pénzemet élem föl, aminek így ki kell tartania (nagyjából) a diplomáig. Ha valaki mondjuk tud úgy dolgozni, hogy nem teljes munkaidõben, akkor jobb helyzetben van, mert maradhat ideje egyikre is, másikra is.
• Ennél többet nem tudom hogy tudnak emberek dolgozni. A heti 1 nap is néha kicsit soknak tûnik. Hát még, aki napi 4-6 órában csinálja.
• Érthetõ a színvonal fenntartása végett az ''ez nem távoktatás'' mint hozzáállás, de nem tudom, ez mennyire összeegyeztethetõ a tömegképzés problémájával, amikor ráadásul sokan a megélhetésünk miatt dolgozni vagyunk kénytelenek
• Ez a 100e forint kb egy hét alatt megvan, csak az a para, hogy nincs elég munka, így egy hónapban, vagy csak három hónapban, vagy még rosszabb:) keresek ennyit
• ez a dolgozom/nem dolgozom besorolás szerintem használhatatlan. attól, mert valakinek nincsen napi 4/8 órás állása, még lehet, hogy valamit dolgozik, amit viszont a fenti kérdéseknél nehezen kezelhetõ. sebaj.
• ez tavalyi adat, amikor én végeztem a TH-t
• ha anyagilag megtehetném, nem dolgoznék, de akkor is többet foglalkoznék az engem érdeklõ dolgokkal (webfejlesztési technológiák)
• Ha az ösztöndíj kitermelné a megélhetéshez szükséges pénzt, akkor váltanék egyetemre. A gyakorlat elég volt...
• ha magasabb ösztöndíjat kapnék, illetve nem várnák el a munkahelyeken a legalább 2-3 éves szakmai tapasztalatot, könnyebb lenne az egyetemi tanulmányokra koncentrálni
• Ha nem dolgoznék, akkor se hiszem hogy sokkal több idõt fordítanék a tanulásra.
• ha nem IBM, SUN vagy szigorúan k+f a vállalat, akkor a diploma(még a BME-s sem) nem ér fel 2-3 év gyakorlattal/rutinnal felvételinél; és ha igazán jó vagy valahol(=ismernek vagy igazolnak) akkor nem kéri a papirt szinte senki. Személy szerint jobban éreztem volna magamat ha az egyetemen a tárgy elvégzése idején tanulhattam volna meg pl. a távközlõhálók anyagot(nem kettesre), nem pedig élesben munka közben. Egyetemen tanulni jó, fõleg ezen itt, ha elõre akar jutni az ember, az itt szerzett elméleti tudással és szakmai igényességgel/szemlélettel könnyen ki lehet emelkedni. (mondom 3 és fél év meló után)
• Hasznos kezdeményezésnek tartom a kérdõívet. Rendszeresen szembesülök a munka/egyetem problémával, aminek megoldása néha jelentõs gondokat okoz (többnyire az egyetem rovására)
• Igazából azt hiszem, ez a kérdõív nem az én véleményemre volt kíváncsi, mivel én kvázi vállalkozóként (bár a számla Édesapám nevére szól) kisebb munkákat vállalok el, azt amit szívesen csinálok (akár pénz nélkül is), és csak rugalmas határidõkkel, amiket az egyetemhez tudok igazítani.
• jelenleg nem járok be semmilyen órára, régen mindenre bejártam. másoddiplomaként végzem az info-t
• ''jelentosen több, mint amennyi a megélhetésemhez szükséges'' - ez túlzás, de tudok félrerakni belõle
• jó lenne, ha az oktatók megértenék azokat a diákokat, akik dolgoznak egyetem mellett
• kb 8 eves korom ota programozo szeretnek lenni, miota dolgozok, kb 6 honapja tobbet fejlodtem mint az utobbi 3-4 evben oszesen. Tovabba a csaladom anyagi hattere miatt munka nelkul nem lenne lehetosegem egyetemre jarni.
• kevesebb munka mellett jobb tanulmányi átlagom lehetne ami lehet hogy többet érne külföldi tanulmányok és ösztöndíjak szempontjából, de így viszont nagy kapcsolati tõkére tehetek szert ami nagyon fontos
• Király tárgy a TH, ennek hatására döntöttem a szakirányom mellett. Az egész hozzáállás baromi szimpatikus, riszpekt
• Kitöltöm ezt a mezöt is, nehogy szomoru legy! :) Szerintem nem rossz az, ha az ember szed magara nemi gyakorlatot az egyetem mellett. Sajnos en ugy erzem, hogy a BME-n nagyon keves a gyakorlat. Ez reszben jo, mert igy termeszetesen tobb elmeletet lehet leadni, de megvan a hatulutoje is. Osszessegeben azert elmondhatom, hogy buszke vagyok, hogy ezen az egyetemen, a BME-n tanulhattam, hogy ilyen kivalo tanarok oktattak es igyekezni fogok nem szegyent hozni rajuk. ;) Neked pedig sok sikert kivanok a tovabbiakban!
• látszik, hogy ennyi munka senkit nem gátolhat meg a tanulásban, inkább lustaság fél egészség, meg pechem is volt a vizsgán.
• már nem vagyok hallgató (5 év alatt elvégeztem az egyetemet), az egyetem alatti helyzetet tükrözik
• mar otodeves vagyok, egyszer dolgoztam egy hetig egyetem mellett egy rovid munkan, de lattam, hogy ez igy nem fog menni, ezert abbahagytam. munka mellett nem lehet az egyetemmel rendesen foglalkozni
• Meg kell próbálni a középúton járni, senem túl sokat dolgozni a tanulás rovására, senem fordítva. Ha megtalálja az ember ezt, akkor nem lesz gond semelyikkel sem. És nemcsak az késõbbi elhelyezkedés miatt érdemes dolgozni, hanem, ahogy fent is írtam, fontos, hogy keresse és lássa az ember a tanultakat a gyakorlatban. Ezt szerintem elsõsorban a problémamegoldás területén kamatoztathatja az ember.
• meg lehet oldani a kettõt együtt, nem kell sok munkát vállalni, de azt jól teljesíteni. Mellette 35-40 kredit négyes körüli átlaggal megcsinálható, ha van az embernek ambíciója hozzá...
• Megfigyelésem a jegyeim alakulására (ha nem tudok elõadásra menni) : érdekel+jó jegyzet: 4 vagy 5.; Érdekel de nem jó a jegyzet: 2 vagy 3; Nem érdekel , nem jó jegyzet: 2 vagy 3; Nem érdekel, jó jegyzet: 3 vagy 4. Szerinem a normális jegyzeten múlik minden ami: - nem slideshow, címszavakkal - benne van minden -rövidítések,kifejezések kivétel nélkül megmagyarázva, vagy referencia a magyarázatra -lehet tudni mi kell belõle a zh-ra, vizsgára
• Megköszönném ha a kérdõív eredményét, illetve más tanárok véleményét elküldenéd nekem a <törölve> címre. Sajnálom, hogy a tárgyak közül pont a TH került hátrasorolt priorításba.
• mikor a th-t csinaltam, havi 200 orat dolgoztam, meg a regi munkahelyemen
• Mivel az egyetem nem nyújt igazán naprakész szakmai, gyakorlati képzést ezért szükségesnek érzem, hogy dolgozzak késõbbi elhelyezkedésem érdekében. Az interjún nem lehet odaállni, hogy ''Heló, jöttem, van egy BMEs diplomám'', mert erre az a válasz, hogy ''Igen, és mihez értesz?''.
• mivel nem tartom magam jó informatikusnak ezért probálok majd szakirány választásnál is valamilyen szinten gazdasági tevékenység felé nyitni. Ami hasznos lehet késõbb mivel most is vállalkozó vagyok. De kaptam eg yinformatikai szemléletet is.
• most egy félévet szüneteltetni fogom a munkámat, mert csak így tudom befejezni az egyetemet.
• most kezdtem dolgozni diplomamunka mellett
• Nagyon jó ötletnek tartom ezt a felvetést, fõleg, hogy egy egyetemi oktató részérõl történt, kíváncsian várom az eredményeket
• nehezebb az egyetem, hogy dolgozok mellette, de pályakezdõként, szakmai tapasztalat és kapcsolatok nélkül, üres zsebbel nekiindulni az életnek, a mai világban elég nagy butaság lenne, meg addig is élni kell valamibõl
• Nekem akkor sem ment jól az egyetem, amikor még nem dolgoztam mellette. Viszont sokkal jobban érzem magam, amióta nem függök anyagilag másoktól.
• nem munka, de parhuzamos kepzes
• nix
• Olvastam a linkhez mellekelt levelet, es reszben egyetertek, reszben pedig nem... A munka szukseges a diploma utani konnyu elhelyezkedeshez, de meg kell talalni azt a munkat, ami tenyleg segit ebben. Amit te hallottal vissza multiktol, az is igaz, de gondolom ez tavkozliesi specifikus multiktol jott reakcio, amit teljesen meg tudok erteni. A te szakmadat CSAK egyetemen illetve tavkozlesi cegnel lehet megtanulni. Ebben a diak kori php-zes nem segit semmit sem csupan gatol. Osszefoglalva azt akarom mondani, h csak akkor hasznos a munka, h tenylegesen az ember a kesobbi szakmajat gyakorolja.. hogyismondjam.. a programozo a 21. szazad betanitott munkasa.. mig a mernok az mindig mernok marad. Ezzel nekem is hamarosan szembe kel majd neznem...
• persze sokkal jobb lenne, ha nem kéne dolgoznom, hanem újgazdag faszkalap lennék én is
• Próbáltam rendes projektmunkát az egyetem mellett, nem ment a 2 együtt. Nagyon nem. Most csak kisebb munkákat vállalok el, ami mellett még megy a tanulás.
• Remek kezdeményezés, várom az összegzést. Jó munkát!
• sajat ceget vezetek (ezt nem lehet eleg koran kezdeni, ezert jeloltem meg a munkatapasztalatot), eletkorulmenyeim kimagasloan jok, tehat nem muszajbol dolgozom (ugyanakkor eletnivom fenntartasahoz ez szukseges)
• Saját lustaságom miatt nem tudtam eddig teljesíteni a TH-t.
• Sajnos ez egy ilyen szak... El vagyunk kurvulva. a bölcsészek ezt nem tehetik meg. meg az ovónõk sem óvhatnak sutyiban. Mi igen. Nem hiszem hogy rosszabb mérnök leszek, mint az aki kilép a diplomával a kezében, és lövése sincs, hogy mire jó. Persze nem azt mondom, hogy a PL/SQL fejlesztés annyira zsírság lenne, de használtam már valami életszerûre a tudásomat, nem csak kehes PAC-MAN-t írtam otthon este a koleszban...
• sajnos lusta vagyok ezért csúszom
• Sokan elvetik a sulykot és túl sok idõt szentelnek munkára, fõleg ha nincs sikerélményük az egyetemen. Többször éreztem már, hogy a munka miatt gyengébben teljesítek, ilyenkor megpróbálok kicsit visszavenni belõle.
• Szakirányon már mindenképp érdemes dolgozni. Én a legjobb féléveimet munka mellett csináltam és most diplomázok. Az, hogy valaki nem jár be, nem tanul, stb, nem feltétlenül a munka miatt van. A munkahley az elsõ olyan dolog, ami kötelezõ rendszerességet visz az ember életébe és folyamatos teljesítményt követel, amibe az egyetemi tanulmányok beilleszthetõk, sõt...
• szakmai tapasztalat nelkul nem lehet mar elhelyezkedni normalis helyre frissdiplomaskent, az egyetem nem ad szinte semmi gyakorlati tapasztalatot (ami nem is feltetlenul baj, sot)
• Számomra hiányoznak a gyakorlatok errõl az egész egyetemrõl! Így nem sokat ér a sok elméleti oktatás (véleményem szerint)
• Személy lassan tanulok, emiatt sokszor tanulok valamire, ezért nem megyek be másból órára. Az elõzõ félévben volt, hogy nem mentem be néhány órára, azelõtt az órák 90-100%-án bent voltam. És nem vagyok az a bulizós ember, lassan már a sportról is leszoktam, hogy bírjam a tempót. Azzal, hogy volt, hogy nem mentem be órákra, és az idõmet jobban be tudtam osztani, az eddigi legjobb átlagot értem el (nem ösztöndíj). A távközlõ hálózatokat most veszem fel elöször, és egyenesen (2004-es tanuló vagyok)
• szerencsére nem voltam rászorulva hogy dolgozzak egyetem mellett, kisebb privát munkákat persze csináltam, a diplomás félév mellett fogok rendszeresen dolgozni 3/4 állásban.
• szeretem a munkámat
• szeretem a munkámat és sokkal több sikerélményt nyújt mint az egyetem. és ez szerintem jó. és nekem fontos is.
• Szeretem amit csinálok, s egyetem után is ezt szeretném folytatni, de sajnos elég nehéz elölre tervezni úgy, hogy az egyetemi finanszírozási szabályok kb 2-3 évente megváltoznak, az egyetemi képzésünk nem úgy van kialakítva, hogy tolerálja a mellette végzett munkát (alapvetõen az öneltartást), ezért sajnos szükséges rossz a munka bármennyire szeretem is.
• szerintem a legnagyobb probléma az, hogy kevés helyen biztosítanak egyetem mellett végezhetõ munkát, emiatt az emberek olyan munkákat válalnak el mellette aminek semmi köze a taanulmányaihoz, így amikor kikerül persze, hogy nem rendelkezik semmibõl sem elég ismerettel, mert mindenbe csak úgy belekostolt...
• Szerintem erdekes meglatas, hogy azert lenne valaki hasznalhatatlan munkaero, mert egyetem mellett dolgozott, ennek inkabb az ellenkezojet tudnam elkepzelni, legalabbis sajat magamon en igy latom, mivel a munkahelyemen pozitiv visszajelzeseket kapok. A kerdoiv szerintem nagyon hasznos informaciokra ra fog vilagitani a hallgatok es az eloadok szamara is, es koszonom hogy ezt az infot osszegyujtod (mindannyiunk neveben is). Remelem a tobbi oktato is hasznositani fogja ezt az informaciot.
• Szerintem legalább fél éves tapasztalat nem árt már Diplomával való elhelyezkedéskor. Sokan pedig ott tudnak maradni gyakornokoskodás után a munkahelyükön, ahova a bekerülés egyébként jóval nehezebb lenne.
• Szerintem nem a munka miatt rosszak az emberek eredményei (akkor már inkább azért, mert a legtöbb tárgyból 3 vizsga van, azok ütik egymást (még elõzõ félévben épphogy nem kaptam zh-ra 5öst, a vizsgára nem tudtam elmenni ebben a félévben sem), a tárgyról majd írok az ohv-nél.
• szerintem nem baj, ha valaki dolgozik egyetem mellett, csak tudni kell prioritást felállítani. az egyetemen okatatott tárgyak elég nagy része nem fontos a majdani munkához (kinek mi). a probléma sztem az, hogy ha olyat dolgozik valaki, amitõl nem fejlõdik szakmailag. (tipikus megelhetesi munka) mint ahogy sokan masok, en se 5 ev alatt szerzek diplomat... ez baj? szukseges rossz? vagy ilyen itt az okatatas? ha valaki csak egyetemre jar lesz eleg tapasztalata a jovobeni munkajahoz? nekem az a tapasztalatom munka teren, hogy nagyon priman tudnak a hallgatok (aki 2-essel megy at az is) fourier sorba fejteni es a tobbi pajkossagat csinalni, de kb. fogalma sincs arrol, hogy ezt mire lehet hasznalni a gyakorlatban es valos feladatoknal 0 a teljesitmeny... alapvetoen jo! csak a gyakorlati tudas megszerzeset nem a diaknak kellene megoldania!
• szülleimmel közös háztartásban élek, így a fizetés megy a bankba; Ha valakinek már 3. év elõtt munkát kell vállalni, az rossz; szerintem egyetem mellett 8 órás munkát vállalni rossz, :) így 2 elõadáson többször nem lesz benn, de negyed-ötödévesen kötötlen munka az nem ártana mindenkinek - szakmai gyakorlat
• Tapasztalat nélkül késõbb szinte esélytelen elhelyezkedni (szerintem), én kb. 15 éves korom óta dolgozom (eleinte nyaranta diákmunka), majd egyetem mellett napközben is.
• távközlõ hálózatok alatt nem dolgoztam, de heti egy napot be lehet ugy vallalni h ne ütközzön és jó kis pluszpénz
• túlfutó vagyok, allig van idõm önlabra :( most már költségtérítésbe fog menni a pénz
• való igaz, hogy a munka az egyetem mellett nem a legjobb dolog, hiszen jóval kevesebb erõ és idõ marad a tanulásra
• van 1-2 óra amire azért jó lenne bejárni, de nem fog összejönni a munka miatt
• van aki bírja és csinálja, van aki nem. elsõ évben nekem is olyan munkám volt, hogy nem bírtam az egyetem mellett. látszott is a jegyeimen... most fõleg ezért problémás elhyezkednem szakirányra
• végre egy lelkiismeretes oktató!
• végzõs 5. éves vagyok, és csak a 4. év után nyáron kezdtem dolgozni - fõként azért, hogy ne ''zöldfülûként'' fejezzem be az egyetemet - most már kevés tárgyam volt csak, így könnyen maradt idõ munkára
• Véleményem szerint a munkatapasztalat szükséges a diploma utáni elhelyezkedéshez, de az egyetemi tanulmányok fontosabbak és mivel így munkatapasztalat megszerzésére már nincs idõm, csak pénzkeresési célból dolgozom, rugalmas munkaidõben.
• Voltam pár állásinterjún, mindig az elsõ kérdések között szerepel: ''Munkatapasztalatok?'' ...
• ZH-k nagyházik miatt is kimarad sok elõadás, mivel ezekre is tömbösítve készülök. Zh napján nem járok egyetemre egyszerûen. Labor 4 miatt hétrõl hétre 2 napok is kiestek, mert azt csináltuk egyfolytában. Jövõre is lesz 2 tárgy hétrõl, hétre házival, úgyhogy zh idõszak kezdetétõl nem sok jövõt jósolok a bejárásnak. Csak azt akartam illusztrálni, hogy nem csak a munka lehet az ok.